Honig im Kopf: Unterrichtsmaterial für die Schule
HONIG IM KOPF greift das heikle Thema Demenzerkrankung auf und stellt es auf kindgerechte und humorvolle Art und Weise dar. Eine Demenzerkrankung ist selten Gegenstand eines Spielfilms - dabei geht sie jeden etwas an. Gleichzeitig bleibt der Film authentisch und ungeschönt. Dies gelingt, indem die Geschichte aus den Augen des Mädchens Tilda (Emma Schweiger) erzählt wird, dessen Großvater Amandus (Dieter Hallervorden) an Alzheimer erkrankt ist.
Gemeinsam mit Warner Bros. Entertainment veröffentlicht VISION KINO ein Filmheft für die Bildungsarbeit mit jungen Menschen ab 8 Jahren. Anhand vielfältiger Aufgaben können sie sich mit der Geschichte des Films beschäftigen und werden über die Krankheit aufgeklärt. Die unverkrampfte Konfrontation wird unterstützt und eine Brücke zum eigenen Leben geschlagen.
Didaktische Ansätze und Zielsetzung des Unterrichtsmaterials
Anknüpfend an die kindliche Perspektive stellt sich die Frage: Was hat die Krankheit „der alten Leute“ mit einem selbst, das heißt mit Kindheit und Jugend zu tun? Daneben gibt es kreative Ansätze zur Beschäftigung mit Familienbanden und Abenteuerreisen. Das Begleitmaterial beinhaltet unterschiedliche Aufgaben zur Auswahl, die in drei Kapitel gegliedert und einzeln bearbeitet oder auch individuell kombiniert und angewandt werden können:
- Pre-Viewing: Vorbereitung des Kinobesuchs/ der Filmsichtung
- While-Viewing: Beobachtungsaufträge, zu denen sich die Schüler:innen während oder unmittelbar nach Schauen des Films Gedanken machen und sich austauschen können
- Post-Viewing: Nachbereitung des Kinosbesuchs/ der Filmsichtung
Themenbereiche und pädagogische Schwerpunkte
Die Aufgaben des Unterrichtsmaterials decken verschiedene Themenbereiche ab:
- Bezug zur literarischen Vorlage
- Wortspiele, Sprache, eigene Erzählung
- Charakterisierungen und Stereotype
- Filmpädagogik
Mit diesem Unterrichtsmaterial können Lehrerinnen und Lehrer den Unterricht zum Kinofilm begleiten. Die Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler ab 6 Jahre und können in Klassen ab 1 eingesetzt werden. Praxisimpulse sind Ansätze und Ideen zum Bearbeiten des Buches mit Lesern. Mithilfe von Unterrichtsmaterialien können Lehrerinnen und Lehrer eine oder mehrere Unterrichtsstunden zum Buch gestalten. Sie enthalten z. B. methodisch-didaktische Hinweise und kreative Aufgaben zur Förderung des Dialogs und der Reflexion. Als Lehrer*in an einer allgemeinbildenden Schule haben Sie die Möglichkeit, vergünstigt Prüfexemplare zu bestellen.
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Unterrichtliche Umsetzung und Begleitmaterialien
Das Begleitmaterial ist praxisnah gestaltet und unterstützt die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen. Zur gezielten Bearbeitung können Kopiervorlagen eingesetzt werden - diese bieten Aufgaben zum Lesen, Texte verfassen und zur Rechtschreibung/Sprache sowie Lesetests. Mit Kopiervorlagen können die Kinder ein Lesetagebuch führen und somit sinnentnehmendes Lesen trainieren. Lesetests helfen bei der Einschätzung der Lesekompetenz zu Beginn und Leistungssteigerungen zum Ende der Unterrichtsreihe.
| Kapitel | Themenschwerpunkt | Mögliche Aufgaben |
|---|---|---|
| Pre-Viewing | Vorbereitung | Fragen zu Demenz, Erwartungen an den Film |
| While-Viewing | Beobachtung | Charakteranalyse, Erlebnisse von Tilda |
| Post-Viewing | Reflexion | Eigene Erfahrungen, Brücke zu Familien & Krankheit |
Durch die Einbindung der kindlichen Sichtweise und die kreative Auseinandersetzung werden Kinder motiviert, den Film nicht nur zu konsumieren, sondern aktiv zu reflektieren. Die unverkrampfte Konfrontation mit der Krankheit ermöglicht eine sensible Diskussion über Alzheimer und Demenz im familiären Kontext. Eine Brücke zum eigenen Leben wird geschlagen, sodass sich die Schülerinnen und Schüler in die Themen von Familienbindung, Abenteuerreisen und dem Lebensalltag mit einer Demenzerkrankung einfühlen.
Praxisimpulse und Integration im Schulalltag
Praxisimpulse bieten Ansätze und Ideen zum Bearbeiten des Buches mit Lesern. Mit diesen Unterrichtsmaterialien können Lehrerinnen und Lehrer den Unterricht zum Kinofilm oder Buch begleiten und individuell an das Niveau der Klasse anpassen. Die unverkrampfte Konfrontation wird unterstützt und kreative Ansätze zur Beschäftigung mit Familienbanden und Abenteuerreisen geschaffen. Das Material ist flexibel einsetzbar, ergänzt die Schularbeit und kann auch für Projekttage, fächerübergreifendes Lernen oder soziale Projekte eingesetzt werden.
- Vertiefung literarischer und filmischer Inhalte durch eigene Erzählungen
- Förderung von Empathie und Verständnis für ältere Menschen
- Kreative Methoden wie Rollenspiele, Zeichnungen oder Schreiben von Tagebüchern
Einsatzgebiet und Umfang: Das Unterrichtsmaterial beinhaltet methodisch-didaktische Hinweise, Kopiervorlagen sowie Anregungen zum Umsetzen der Lektüre im Unterricht. Lehrerinnen und Lehrer können eine oder mehrere Unterrichtsstunden mit dem Filmheft gestalten und die darin enthaltenen Aufgaben individuell kombinieren.
Altersgerechte Gestaltung und weitere Materialien
Geeignet für die Klassen ab der 1. Klasse, kann das Material flexibel für verschiedene Altersgruppen eingesetzt werden. Wer den Unterricht zum Film HONIG IM KOPF gestalten möchte, erhält mit diesen Materialien eine umfangreiche Sammlung zeitgemäßer, praxisnaher Ideen. Anhand vielfältiger Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler sich mit der Geschichte des Films beschäftigen und werden über die Krankheit aufgeklärt.
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Materialien zum Download und Tipps für Lehrkräfte
Hier finden Sie Materialien zu ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern für den Unterricht und die Bearbeitung mit Lesern, die kostenlos zum Download bereitgestellt werden. Mit diesen Unterrichtsmaterialien können Lehrerinnen und Lehrer die Arbeit mit der Schulausgabe gezielt und nachhaltig begleiten. Lehrer*innen können vergünstigt Prüfexemplare bestellen, um die Materialien kennenzulernen und optimal auf die Bedürfnisse ihrer Schüler abzustimmen.
Schwerpunkte im Überblick
- Handlung, Themen & Motive
- Struktur und Sprache
- Kopiervorlagen für die praktische Unterrichtsgestaltung
- Methodisch-Didaktische Hinweise
- Leseetappen und thematische Schwerpunkte
Mit dem Einsatz von HONIG IM KOPF als Unterrichtsmaterial wird ein nachhaltiger Beitrag zur Sensibilisierung für das Thema Demenz geschaffen. Lehrerinnen und Lehrer können die kindliche Perspektive nutzen, um die Emotionalität und Authentizität des Themas in den Schulalltag zu integrieren. Die Materialien fördern kreative, soziale und literarische Kompetenzen und helfen, einen Brückenschlag zu eigenen Lebensrealitäten zu vollziehen.
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